Jak probíhá sestavování rozvrhů na gymnáziích?

Naše škola byla první v bývalém Sm kraji, která sestavovala rozvrhy pomocí počítače, tedy vypracovaného programu.

Ale myslím si, že stroj je stroj, že rozvrh sestavil, i když to často nevyhovovalo návaznosti předmětů, pokud šlo o jejich náročnost. Ovlivňovalo to dělení jazyků, obsazení tělocvičny, tělocvik hoši, dívky., odborné učebny, střídání na oběd, povinně volitelné předměty, nepovinné předměty atd.

Samozřejmě stroj neumí myslet, takže po TV nasadil třeba MAT, pak cizí jazyk, někdy i na odpolední vyučování hlavní předměty.

Moc změn se nedalo dělat, i když už byl rozvrh v provozu. Snad jen výměny učeben apod.

Když si v minulosti zástupce s jedním kolegou s rozvrhem doslova hráli, přehazovali „čtverečky s předměty a vyučujícími“, bylo to mnohem náročnější, ale přemýšleli u toho na rozdíl od PC, takže rozvrhy byly zpavidla přijatelnější.

Nejhorší bylo, že každou hodinu se žáci stěhovali, nejčastějí ze sklepa či přízemí do 2. poschodí a naopak kvůli odborným učebnám. Na schodišti byl chaos, – jedni nahoru, druzí dolů, zpětně se dá říct, že všichni byli stále v pohybu.

PC sestaví, opraví i pravopis, ale ne vždy správně – nerozlišuje , chybí tmu „lidskost“.

Upravil/a: annas

Stejně jako na všech ostatních školách.

Udělají se rozvrhy pro tělocvičny a odborné učebny,
potom se dokončí zbytek.

Při sestavování rozvrhu je nutné dodržet určitá kritéria.
Např. čeština, matematika a cizí jazyk by se měly vyučovat
v dopoledních hodinách, ideálně první čtyři hodiny rozvrhu.
Ovšem ne vždy se podaří všechna kritéria dodržet.

Rozvrh mívá na starosti zástupce ředitele, který konzultuje
s vyučujícími. První bývají dohody s externisty, potom s ostatními.
Řadoví učitelé – kmenoví zaměstnanci se obvykle musí přizpůsobit
více, externistům se naopak snaží vycházet vstříc školy.

Setkala jsem se s různými programy, ale klasická tabule
byla lepší než nejlepší programy nebo webové aplikace.

Totéž se snad dělá i na základních školách a zvládlo se to, i když na to nebyly počítače. Navíc se muselo přihlížet i k jiným faktorům, aby určité předměty nebyly moc brzo, nebo pozdě. Myslím že se danému problému věnuje třeba obor kombinatorika.

Jsou na to zpravidla webové aplikace. Učitelé mají porady a schůzky o prázdninách, kde se vytváří celý rozvrh. Taky to není udělané za 5 minut a často se to zpětně několikrát mění.