Ad led,

překvapila mě vaše slova. Jako bych byla jediná, která za socialismu učila. Nepatřila jsem k 40 % učitelů, kteří vstoupili do KSČ. Také jste přece působila ve školství.

Já jen techniku administrativy, hospodářskou korespondenci a těsnopis. Předměty hlavního oboru nikoliv, až později…

Učilo se podle daných učebnic, i když člověk pochyboval, neměl žádné jiné možnosti či jiné informace získat.

Konstatování, nikoliv agitování či vychvalování … jako u některých jiných …

Postupem doby od starších pamětníků si člověk uvědomoval, že to bylo jinak. Zkreslování historie …

Tzv. prověrky zlikvidovaly mnoho učitelů, třeba jen kvůli tomu, že vyslovili něco, co nebylo v souladu s politikou KSČ, udávání atd.

Zažila jsem toho dost, ale přiznávám, že nebýt ředitelů dvou škol, nevím, kde bych skončila, když se na ně obráila stranická organizace, aby mě propustili …

Na zlo se nedá zapomenout … je třeba je pojmenovat, pak teprve je možné hledat dobro …

Nešlo o temno v tom smyslu, že byl povolený jen jeden druh literatury, jediná ideologie, ZD, žádní živnostíci atd.?

„Nešlo o temno v tom smyslu, že byl povolený jen jeden druh literatury, jediná ideologie, ZD, žádní živnostíci " Nie, dlhé roky pracujem v kultúre a mohla by som na množstve príkladov poukázať na mulnázorovú kultúru. Vy zase môžte poukázať z vašej oblasti na vašu pravdu. Ako ste tu veľakrát aj poukazovali.
"Na zlo se nedá zapomenout …“ na zlo sa ani nesmie zabudnúť, len tak môžte rozpoznať dobro.
Previerky, hlavne tie v období po ´68 boli naozaj kruté, to odstríanenie tých, čo pochyboli. Ale zase ak pozriem na obdobie po ´89 dodnes sa odtraňujú nepohodlní, ale to už je v záujme „demokracie“, čej demokracie? Zase skupiny ľudí, ktorí „stisli pažerák a ako husiam, do hrdla pchajú aj nasilu, svoje výdobytky“ väčšine obyvateľstva, z ktorých sa stávajú len akesi pomocné sily na udržanie a rozmnožovania ziskov tejto úzkej skupine novodobých otrokárov.
„Učilo se podle daných učebnic, i když člověk pochyboval, neměl žádné jiné možnosti či jiné informace získat.“ ani tu nie je úplná pravda. Na základke nás priamo vyzývali k štúdiu aj nepovinnej literatúry. Je pravda, nebol internet, ale knihy a časopisy boli dotované štátom, takže boli dostupné. Neskôr v ďalších školách sa mi táto prax potom zišla, na niektoré predmety, totiž ani nejestvovali učebnice.
Ano, pôsobila som aj v školstve v 90-tych rokoch, na odborných predmetoch a práve preto, tvrdím, že učiteľ nielen učí ale aj vychováva svojich žiakov.
A učí sa aj od nich.
V KSČ som nebola a napriek tomu, ak som sa ozvala aj proti rozhodnutiu vedenia a prirodzene aj KSS, viackrát sa podarilo v spore s „mocnými“ vyhrať, ak ste použili tie správne argumenty, Zákonník práce a platné zákony, ktoré sa z ich vôli veľakrát porušovali. Napríklad bezplatná práca v prospech Zjazdu KSČ, ak sa nezapísala a pracovník nedostal za ňu zaplatené, išlo o krátenie odvodov štátu, čo bolo aj vtedy trestné. Takže mzda sa musela preplatiť, odvody odviesť a bolo na pracovníkovi, či zo svojho čistého príjmu dal, alebo nedal tieto peniaze. Tak sa takéto záväzky v našej organizácii už potom nevyžadovali, hlavne keď sme videli členov KSČ, zámerne nepíšem komunistov ale členov, ako sa hádali o koruny za členské zo svojich nemalých príjmov. Ale tieto „nepriznávania“ vidíme aj dnes, aj keď nie tak okato.

Nemá žádný smysl pokoušet se diskutovat.
Tihle lidé jsou upřímně přesvědčeni,že minulost byla skvělá…

„Mělo to svý mouchy,že,sou­druzi?,ale v podstatě fakt dobrý…“

Ti popravení,umlá­cení,ti co strávili léta v kriminálech,ti vyhození z práce......­.......atd...­.............­...to tedy nebylo?
Všichni jsme byli šťastní a tancovali kozáčka?
A lahny – když máš trauma z pražáků,pořiď si Jožina z bažin.

Moje otázka se týkala minulosti, nikoliv současnosti.

Připomněla jsem únor 1948…

"Komunistický vůdce a předseda stávající vlády Klement Gottwald měl již připraven návrh sestavy nové vlády doplněné přizpůsobivými – tj. s komunisty kolaborujícími – politiky příslušných stran, který Beneš schválil zároveň s přijetím demise.

Nikdo z nekomunistických politických vůdců se během kritických dnů neodhodlal k protestu či protiakci, nepočítáme-li ovšem jejich protest „nohama“, tj. kvapný odchod do emigrace nebo pokus ministra Prokopa Drtiny o sebevraždu. Jediným výrazným veřejným projevem nesouhlasu s politickým vývojem byly dva studentské pochody na Hrad 23. a 25. 2. 1948, uskutečněné ovšem s chimérickou nadějí, že prezident Beneš bude komunistům odporovat. Svůj nesouhlas s poměry začali nadále dávat najevo pouze jednotliví občané nebo spontánně tajně vznikající skupiny, přičemž význam jejich aktivit zůstal jen v rovině morální a nemohl na situaci již nic změnit".

Odkaz je uvedený v otázce.

Zapomněla jsem uvést jméno autora. Je to PhDr. Vít Smetana, PhD. Pracuje v Ústavu pro soudobé dějiny AV ČR. Jeho studia a vědecké práce v odkazu.

http://www.us­d.cas.cz/cs/pra­covnici/vit-smetana

článok je nepresný a tendenčný.
Nezaoberá sa samotnými príčinami „zla“, nezaoberá sa vtedajšou situáciou v ČSR v celosvetovom meradle. Zabudol, že už počas 2.svetovej vojny „západné veľmoci“ pričlenili ČSR do sféry „moskovského vplyvu“ tak ako to urobili aj v Auguste 1968.

Ad led,

vložila jsem odkaz, článek začíná rokem 1939.

Kdo chtěl, mohl si přečíst víc.

Jde o rozhovor dvou osobností, že by tolik zkreslovaly historii?
–
O příčinách vítězství komunistů v únoru 1948
Rozhovor Jana Cholínského s historikem Vítem Smetanou

PhDr. Vít Smetana, PhD.
je pracovníkem Ústavu soudobých dějin AV ČR, kde se zabývá dějinami mezinárodní politiky a diplomacie a britsko-československými vztahy za druhé světové války a v první fázi války studené, přednáší moderní dějiny na Fakultě sociálních věd UK a je autorem knihy In the Shadow of Munich. British Policy towards Czechoslovakia from the Endorsement to the Renunciation of the Munich Agreement (1938–1942) (Karolinum 2008) a spoluautorem knihy České země v evropských dějinách, IV. – od roku 1918 (Paseka 2006).
Mgr. Jan Cholínský
je sociální pedagog, zabývá se politickou činností českých exulantů po roce 1948 a současnou českou kulturní identitou, je autorem knihy Poutník Josef Kalvoda. Život a dílo historika a ideologa protikomunistického odboje v exilu (Nakladatelství Dílo 2001) a v letošním roce připravuje k vydání knihu Češi v bojích o minulost 1989–2009. Potýkání s komunistickými zločiny a spory o moderní českou státnost.zkres­lovaly dějiny?

29.12.1989.Záměrně jsem napsal o současnosti.Tu všichni známe. Možná jednou za 40 roku 20letá ananas 2.Napíše podobnou propagandu a tomto datumu.Polopravdu.

Agneta
Když jsi zamilovaná, také chceš buď manželství nebo bydlet spolu.A to samé jsme chteli my, když bylo referendum o vstupu do EU.
A zrovna tak, jako po skončení zamilovanosti a v reálném životě chceš po čase ze vztahu vycouvat.A to je tak i s EU.Poznali jsme, že nám více poroučí a více omezují, tak se chceme rozloučit.
A jestli byl socialistický stát pro primitivy, tak mně řekni, proč tolik lidí dneska kouká na „primitivní seriály“ a na Havlovy hry nikdo.
Proč se dneska točí filmy, kde PRIMITIVNÍ ŘEČ ( myslím tím vulgární) řeč převažuje?

Lahny > Ty musíš nejdřív vědět, jak jsem to myslela. Samozřejmě byl socialismus dobrý pro dělníky a spodní třídu, ale ti ostatní nadšeni nebyli – cenzura myšlení byla dělníkovi jedno, že, ale zákazy knih, filmů, písniček, klubů, spolků – to byla politická totalita. V Iránu se mají taky pěkně, benzín stojí jen 2,–Kč…ale 90% lidí se tam nelíbí – protože je vše nařízeno a nic se nesmí.

Dnes ti nejvíce vzdělaný ing.csc.....Jsou ve vládě a nejvíce okrádají nás dělniky a stát? To asi za komunistu nemohli a to jim asi nejvíce chybělo.Ryba smrdí vždy prvně od hlavy.

A ze současné korupce, anarchie,vražd a stavu soudnictví a společnosti vám na blití není ?
Můj otec ( 1912) když vystupoval v roce 1969 z KSČ řekl, " učení to není špatné, ale nikdo se jím neřídí". No a o dnešním režimu to platí ještě víc.

Fcoop: Paní učitelka se ptá dětí, jak by popsaly kapitalismus.­.............­.............­.????????